Aktivita minipodniků květen / działalność firemek Maj
Partner č. 1
Minipodnik č. 31
Uczniowie zrealizowali podczas zajęć z Opiekunem miniprzedsiębiorstwa Edu-Tech zagadnienia prawne dotyczące procedury zakładania działalności gospodarczej, w tym poznali pojęcia osoby fizycznej i prawnej oraz formy działalności osoby prawnej. Przeanalizowali również proces załozenia spółki – osoby prawnej.	
Studenti realizovali v průběhu výuky s Vedoucím minipodniku Edu-Tech právní otázky týkající se postupu při zahájení podnikání, včetně pojmů fyzické a právnické osoby a formy činnosti právnické osoby. Analyzovali také proces založení společnosti - právnické osoby.
Minipodnik č. 33
W tym miesiącu wystawiliśmy nasze stanowisko na szkolnych targach edukacyjnych,
zaprezentowaliśmy nasze produkty. Opowiadaliśmy o tym co robimy i czym się zajmujemy. Spotkaliśmy
się także, aby omówić nowe cele na przyszłość, poznaliśmy także nową technikę wizualizacji –
flipowanie.
Tento měsíc jsme se vystavovali na školních vzdělávacích veletrzích,
představili jsme naše produkty. Mluvili jsme o tom, co děláme a čím se zabýváme. Sešli jsme se
také abychom prodiskutovali o nové cíle do budoucna, také jsme se seznámili s novou vizualizační technikou – flipování .
Minipodnik č. 34
Uczniowie podczas zajęć pracowali z kartami pracy nr. 20, 21, 22, 23. Przygotowany został reportaż z Dni Otwartych szkoły. 
Během výuky studenti pracovali s pracovními listy č. 20, 21, 22, 23. Byla připravena reportáž z Dnů otevřených dveří školy.
Minipodnik č. 37
Opiekunowie wzięli udział w 5 seminarium  TEORETYCZNA CZĘŚĆ PROGRAMU KSZTAŁCENIA DLA NAUCZYCIELI w Libercu. 
Nastąpiło uruchomienie  „FIREMKI - SALADBAR“ obejmujące praktyczne działania związane z ustaleniem nowego asortymentu sałatek, opracowanie sposobu ich wykonania, zakup niezbędnych surowców, przygotowanie stanowisk pracy. Zajęcia praktyczne obejmujące przygotowanie zaplanowanych sałatek.
Praca z testem. Osoby zaangażowane miały za zadanie rozwiązanie testu podsumowującego wiedzę uzyskaną podczas pracy w projekcie.
Podsumowanie rezultatów tych działań w miesiącu maju 2019r.
Vedoucí minipodniku se zúčastnili 5. semináře TEORETICKÁ ČÁST VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU PRO PEDAGOGY v Liberci.
Byl zahájen provoz "FIRMIČKY - SALADBAR", včetně praktických činností spojených se zavedením nového sortimentu salátů, zpracováním způsobu jejich přípravy, nákupem potřebných surovin, přípravou pracovišť. Praktická cvičení včetně přípravy plánovaných salátů.
Práce na testu. Zúčastněné osoby měly za úkol vyplnit test shrnující znalosti získané během práce v projektu.
Shrnutí výsledků těchto činností v měsíci květnu 2019.
Minipodnik č. 38
Praca w programie Rachmistrz GT. Wystawiono faktury sprzedażowe dla poszczególnych
firemek oraz wprowadzono pozyskane dokumenty do Książki przychodów i rozchodów oraz rejestrów
VAT. Dokonano rozliczeń z pracownikami ( listy płac) oraz z Urzędem Skarbowym i Zakładem
Ubezpieczeń Społecznych.
Práce v programu Rachmistrz GT. Vystavení prodejních faktur pro jednotlivé firmičky a zápis dokumentů do Knihy příjmů a výdajů a registru DPH. Vyplacení mezd zaměstnancům (výplatní listiny) a vyúčtování s daňovým úřadem a Správou sociálního zabezpečení.

Partner č. 2
Minipodnik č. 41

Uczniowie w ramach współracy pomiędzy firemkami spotkali się z "pracownikami" miniprzedsiębiorstw działaljacych w innych szkołach. nauczania zawodowego w mieście. Ponadto grupa spotkała się w celu podsumowania z przedstawiceilami innych firemek działających w mieście. Wykonano materiały graficzne dla firm. 

	Studenti, v rámci spolupráce mezi firmičkami, se sešli se „zaměstnanci“ minipodniků působících v dalších odborných školách ve městě. Dále se studenti sešli se zástupci jiných firmiček působících v městě za účelem shrnutí. Byly zhotoveny grafické materiály pro firmy.
Minipodnik č. 44
Przeanalizowano przepisy ustawy dotyczące rozliczenia swojej działalności z zakresu podatku dochodowego i podatku VAT. Sporządzono za dany okres listy płac dla pracowników Firemek oraz dokumentację niezbędną do rozliczenia się z Urzędem skarbowym. Ponadto uczniowie zaznajomili się z procedurą zakładania spółki kapitałowej w Czechach jak i w Polsce. 
Przybliżone zostały zagadnienia i przepisy prawa związane z handlem zagranicznym, przeanalizowane narzędzia, specyfikacja i formy handlu zagranicznego. 
Podczas zajęć uczniowie samodzielnie rozwiązali testy sprawdzające wiedzę z zakresu przedsiębiorczości. 

Byla analyzována ustanovení zákona o dani z příjmů a DPH týkající se podnikání. Byly zhotoveny mzdové listiny pro zaměstnance Firmiček a dokumentace nezbytná k vypořádání s daňovým úřadem. Kromě toho se studenti seznámili s postupem založení kapitálové společnosti v České republice a v Polsku.
Seznámili jsme se s pojmy a předpisy spojenými se zahraničním obchodem, analyzovali jsme nástroje, specifika a formy zahraničního obchodu.
V průběhu vyučování studenti samostatně řešili testy ověřující znalosti z oblasti podnikavosti

Minipodnik č. 47
Uczniowie wykonywali kolejne karty pracy z modułu 4 i 5, spotkali się również z innymi firemkami z Lubania i wykonali kolejne nadruki sublimacyjne na koszulkach i kubkach stosując różne wydruki. 
Studenti pracovali na dalších pracovních listech z modulu 4 a 5, setkali se také s dalšími firmičkami z Lubaně a zhotovili další sublimační potisky na tričkách a hrncích s použitím různých výtisků.
 Minipodnik č. 45
W maju młodzież z firemki cateringowej "Najlepsze przyjęcie" wykonywała zlecenia dla innych firemek. Praktycznie wykorzystywała sprzęt zakupiony do użytku. Praca z kartą pracy moduł nr 5.  

V květnu mládež z cateringové firmičky "Nejlepší recepce" realizovala zakázky jiných firmiček. V praxi využívala zakoupené vybavení. Práce s pracovním listem modul č. 5.
Minipodnik č. 49
Uczniowie uczyli się jak rozpocząć działalność od samego początku. Założenie osoby prawnej.  Uczniowie uczyli się wprowadzania do handlu zagranicznego. Ponadto poznali specyfikę, narzędzia i formy handlu zagranicznego.
Studenti se učili, jak zahájit podnikání. Založení právnické osoby. Studenti se učili, jak zavést zahraniční obchod. Dále poznávali specifika, nástroje a formy zahraničního obchodu
Partner č. 3
Firemka nr 52 „Diamonds”
 W maju uczniowie pracowali nad handlem międzynarodowym                           i podstawowymi pojęciami typu cło, embargo oraz kontyngent. Wszyscy dostrzegli iż wiedza prawna jest trudnym zagadnieniem jednak jej brak nie daje możliwości prowadzenia firmy. Zajęcia prowadzone były w formie warsztatów co w efekcie wprowadziło dobrą zabawę dla uczniów. 
V květnu studenti pracovali na mezinárodním obchodu a základních pojmech, jako clo, embargo a kvóty. Všichni si všimli, že právní znalosti jsou složitý tématem, ale bez těchto znalostí nelze podnikat.  Výuka probíhala ve formě workshopů, což v následku bylo dobrou zábavu pro studenty.

Firemka nr 54 „DecorFlor” 
W miesiącu maju 2019 roku uczestnicy miniprzedsiębiorstwa „DekorFlor“ analizowali  karty pracy  związane przede wszystkim z podstawowymi informacjami dotyczącymi handlu zagranicznego.  Dyskutowali w jaki sposób produkować produkt ponosząc przy tym niższe koszty niż inny kraj np. W jaki sposób sprowadzać materiał z jakiegoś państwa? Co mógłbym ja zaoferować za granicą?, Jakie przewagi będę miał w handlu z innym państwem, a co będzie dla mnie przeszkodą? Poza tym omawiali specyfikę i trudności handlu zagranicznego.  Dyskusja objęła język, barierę prawną, eksport i import towarów oraz kursy walut. Uczestnicy projektu przygotowali również nowe miejsca do posadzenia roślin dzięki produktom zakupionym w ramach projektu.
V květnu 2019 účastníci minipodniku "DekorFlor" analyzovali pracovní listy, které se týkaly především základních informací o zahraničním obchodu. Diskutovali o tom, jak vyrábět produkt s nižšími náklady než jiná země, např. jak importovat materiál z jiného státu? Co bych mohl nabídnout v zahraničí? Jaké výhody bych měl v obchodování s jinou zemí a co by pro mě bylo překážkou? Dále diskutovali o specifikách a obtížnostech zahraničního obchodu. Diskuse se týkala jazyka, právní bariéry, exportu a importu zboží a kurzu měn. Účastníci projektu si díky produktům zakoupeným v rámci projektu připravili i nová místa pro výsadbu rostlin
Firemka nr 55 „Kogucik BUD” 
Na spotkaniu miniprzedsiębiorstwa „Kogucik-Bud” omówiono karty pracy. Przeanalizowano zawarte w nich materiały. Wykonano podstawowy remont pomieszczenia przy użyciu sprzętu i materiału zakupionego z projektu. Zagruntowano i pomalowano ściany oraz przygotowano podłoża pod dalszy remont.
Na setkání minipodniku "Kogucik-Bud" byly diskutovány pracovní listy. Probrali jsme materiály v nich obsažené. Pomocí zařízení a materiálu zakoupeného v projektu byla provedena základní rekonstrukce místnosti. Stěny byly natřeny penetračním nátěrem a barvou, plochy jsou připraveny k další renovaci
Firemka nr 57 „My Hair”
 Podczas spotkań miniprzedsiębiorstwa uczniowie : 
- uczestniczyli w testach sprawdzających  wiedzę o przedsiębiorczości 
- świadczyli usługi fryzjerskie z wykorzystaniem nowych środków fryzjerskich 
- pracowali z kartą 20 i 21 
Během setkání minipodniku studenti:
- zúčastnili se testů ověřujících znalosti o podnikání
- poskytovali kadeřnické služby s využitím nových kadeřnických prostředků
- pracovali s listy číslo 20 a 21
 
Firemka nr 58 „Firma IT” 
Podczas spotkań miniprzedsiębiorstwa uczniowie:
- Pracowali z kartą 20 i 21
- uczniowie tworzyli projekty 3d i wydruki na zlecenie, opracowywali plakat na "święto absolwenta"
- uczestniczyli w testach sprawdzających  wiedzę o przedsiębiorczości 
Během setkání minipodniků studenti:
- Pracovali s pracovními listy číslo 20 a 21
- studenti vytvořili 3D návrhy a výtisky na zakázku, zpracovávali plakát pro „slavnost absolventa“
- zúčastnili se testů ověřujících znalosti o podnikání

Partner č. 4
Č. 1 - Keramická dílna
W maju nasza firemka realizowała zadania miniprzedsiębiorstwa. W części teoretycznej uwagę skupiliśmy na pracy z kartami pracy. Na początku każdych zajęć odbyło się podsumowanie i powtórzenie wiadomości z poprzednich zajęć, do czego nawiązywaliśmy nowymi tematami, zgodnie z planem. W części praktycznej zajęliśmy się produkcją na potrzeby wspólnych produktów z firemką Produkcja wyrobów wyplatanych, w ramach współpracy i komunikacji między firemkami. W ramach spotkania uczniowie powtórzyli zdobyte wiadomości w formie testu. 
V dubnu naše firmička realizovala činnost mini podniku. V teoretické části byla pozornost zaměřena na práci s metodickými listy Zahraniční obchod. Na začátku každé hodiny proběhlo shrnutí a zopakování poznatků z předešlých hodin, na což jsme navázali s novými tématy dle plánu. V praktické části jsme se zaměřili na výrobu pro společné výrobky s firmičkou Košíkářská výroba, v rámci spolupráce a komunikace mezi firmičkami. V rámci setkání si žáci zopakovali získané znalosti formou testu.
Č. 2 - Košíkářská výroba
Działalność miniprzedsiębiorstwa skupiała się na pracy z modułem nr 5 Handel zagraniczny z kartami pracy nr 20, 21 – Handel zagraniczny. W ramach spotkania uczniowie powtórzyli zdobyte wiadomości w formie testu.
Urozmaiceniem części praktycznej była produkcja wyrobów z rattanu przeznaczonych na prezentację dla pracownic PPP Liberec. Ponadto warsztat odwiedziły 2 nauczycielki z zaprzyjaźnionej szkoły w Pfaffenhofen z Niemiec z projektu Erasmus+. Zespół firemki 21.5.2019 odwiedził Dom seniorów, gdzie w praktyce prezentowaliśmy wyplatanie koszyków. Bardzo kreatywna była prezentacja firemki na Jarmarku ZŠ Aloisina výšina 28. 5. 2019.
Činnost minipodniku byla soustředěna na práci s modulem č. 5 Zahraniční obchod s pracovními listy č. 20, 21 - Zahraniční obchod. V rámci setkání si žáci zopakovali získané znalosti formou testu.
Zpestřením v praktické části byla výroba produktu z pedigu zaměřena k prezentaci pro pracovnice PPP Liberec. Dále dílnu navštívili 2 učitelky ze spřátelené školy v Pfaffenhofenu z Německa v projektu Erasmus+. Týmová skupina navštívila Dům senioru 21. 5. 2019, kde prakticky prezentovala pletení košíčků. Velmi kreativní byla prezentace firmičky na Jarmarku ZŠ Aloisina výšina 28. 5. 2019.
Č. 3 - Vazárna El Floristo
Głównym zajęciem w maju była praca z kartami pracy, a dokładniej rzecz ujmując z MODUŁEM nr 4: Prawo
Hlavní náplní práce během dubna byla práce s pracovními listy a to konkrétně to konkrétně s MODULEM č. 4: Právo.
Č. 4 - Styles Company - reklamní agentura
W maju w firmie zajęliśmy się pracą z informacjami, jak rozpocząć działalność gospodarczą.  Wyjaśnialiśmy pojęcia z tej dziedziny takie jaki EEU, VAT i inne. Wspólnymi siłami znaleźliśmy wszystkie skróty i stwierdziliśmy, że nie jest łatwo rozpocząć działalność zgodnie z wszystkimi przepisami. W trakcie kolejnego spotkania powtórzyliśmy wszystkie dotąd omówione karty pracy i wypełnialiśmy test końcowy, dzięki któremu każdy w firemce dostanie świadectwo młodego przedsiębiorcy. 
V měsíci květnu jsme ve firmě zaměřili na práci s informacemi, jak zahájit činnost podnikatele. V této problematice jsme si objasňovali pojmy jako EET, DPH a jiné. Společnými silami jsme veškeré informace a zkratky dohledali a zjistili, že není tak lehké začít podnikat a přitom splňovat veškeré předpisy. Během dalšího setkání jsme si zopakovali prozatím probrané pracovní listy a vypracovali závěrečný test, díky kterému dostane každý ve firmičce osvědčení mladého podnikatele.
Č. 5 - Vydavatelství MONAD 
W maju powtarzaliśmy finansowanie przedsiębiorstwa i ubezpieczenia. Pracowaliśmy z kartami pracy – prowadzenie działalności gospodarczej, formy działalności gospodarczej, przedsiębiorca.
Wymyślaliśmy i pisali artykuły do naszego ostatniego czasopisma, które wyjdzie w czerwcu. W ramach spotkania uczniowie w teście powtórzyli sobie wiadomości zdobyte w ciągu całego roku. 
V měsíci květnu jsme opakovali financování podniku a pojištění. Pracovali jsme s pracovními listy – podnikání, formy podnikání, podnikatel, živnosti.
Vymýšleli a psali články do našeho posledního časopisu, který vyjde v červnu. V rámci setkání si žáci v testu zopakovali znalosti získané v průběhu celého roku.
Č. 6 - Školní kovovýroba Liberec - kovářská dílna 
W maju wyjaśniliśmy sobie, czym jest handel zagraniczny, co oznacza respektowanie umów międzynarodowych oraz znajomość lokalnego prawa. W trakcie spotkań wypełniliśmy też test dotyczący omówionego dotychczas materiału.
V květnu jsme si vysvětlili, co je zahraniční obchod, co znamená respektování mezinárodně platných dohod a znalost legislativy či práva v místních podmínkách. Během schůzek jsme napsali test z doposud probraného učiva.
Partner č. 5
Minipodnik č. 25
W maju wprowadziliśmy innowacje do naszego produktu poprzez zwiększenie liczby wyświetlanych kanałów. Aktualnie dysponujemy czterema wariantami urządzenia, dwa z napięciem wejściowym od OV do 10V i dwa z wejściem symetrycznym +- 5V. Podstawową wersją jest wersja jednokanałowa z wejściem o zakresie od 0V do 10V.
Wariant dwukanałowy może mieć oba warianty obwodów wejściowych. Nie podjęliśmy jak dotąd decyzji w kwestii strategii sprzedaży.
V květnu jsme inovovali náš výrobek rozšířením počtu zobrazovaných kanálů. V současné době máme k dispozici celkem čtyři varianty zařízení,
dvě s vstupním napětím 0V až 10V a dvě se symetrickým vstupem +- 5V. Základním provedením je jednokanálová verze se vstupem o rozsahu od  0V až do 10V.
Dvoukanálová varianta může mít obě varianty vstupních obvodů. Na volbě prodejní strategie jsme se prozatím nedohodli.
Minipodnik č. 26
Uczniowie pracowali z karta pracy nr 17 z modułu nr 4, który zajmuje się prawem. Karta praca nr 17 dotyczy form działalności gospodarczej. Karta ta przekazała uczniom informacje o tym, kim jest osoba fizyczna i osoba prawna. Ponadto uczniowie dowiedzieli się, jaką formę może mieć osoba prawna. Karta pracy nr 18 przekazała uczniom informacje, których będą potrzebować, jeżeli chcieliby rozpocząć działalność gospodarczą, a karta pracy nr 19 przekazała informacje, które potrzebne są do założenia spółki (osoba prawna).
Žáci pracovali na pracovním litu č. 17 z modulu č. 4, který se zabývá právem. Pracovní list č. 17 je zaměřen na formy podnikání. Tento list poskytl žákům přehled o tom, kdo je fyzická a kdo právnická osoba. Dále získali přehled, jakou formu může mít právnická osoba. Pracovní list č. 18 žákům poskytl informace, které budou potřebovat, kdyby chtěli jednou zahájit činnost jako podnikatelé a pracovní list č. 19 poskytl informace, které jsou potřeba pro založení společnosti (Právnická osoba).
Minipodnik č. 27
Na maj zaplanowałem dla uczniów wizytę w prawdziwej narzędziowni – firmy Nisaform, gdzie studenci rozmawiali z właścicielem o początkach jego działalności gospodarczej. Następnie wspólnie zwiedziliśmy narzędziownię a uczniowie sprawdzili, jak wygląda praca w warsztacie narzędziowym – produkcja gwintów. Uczniowie mieli również możliwość poznać cały proces realizacji zamówienia w firmie Nisaform. 
Na měsíc květen jsem studentům naplánoval návštěvu opravdové nástrojárny firmy Nisaform, kde si studenti promluvili s majitelem o začátcích jeho podnikání. Společně jsem pak prošli nástrojárnu a studenti si vyzkoušeli práci na nástrojařské dílně – výrobu závitů.  Studenti měli také možnost nahlédnout na celý proces zakázky ve firmě Nisaform.
Partner č. 6
Minipodnik č. 13
W edukacji doszliśmy do karty pracy 20. Na zakończenie miesiąca pisaliśmy test z projektu, w którym bierzemy udział. W produkcji mamy polakierowane proszkowo części i czeka nas montaż giętarki. 
Ve vzdělávání jsme došli k pracovnímu listu 20. Na konci měsíce jsme psali test z projektu, kterého se účastníme. Ve výrobě máme napráškované díly a pomalu nás čeká montáž ohýbačky.
Minipodnik č. 14
Skończyliśmy KP 20. Za pomocą testu sprawdziliśmy nasze wiadomości z projektu. W związku z tym, że w naszej szkole był dzień otwartych drzwi dotyczący nowych technologii i urządzeń, na urządzeniu Babyplast przygotowaliśmy wystarczającą ilość wtryskiwanych spinaczy reklamowych.
Dokončili jsme PL 20. Otestovali jsme naše znalosti z projektu v testu. Protože byl v naší škole den otevřených dveří na všechny nové technologie a zařízení, na Babyplastu jsme chystali dostatečné množství vstřikovaných reklamních sponek.
Minipodnik č. 15
W maju nasza firemka zajęła się dokończeniem pracy z kartami pracy. Ponadto zamocowaliśmy budki na drzewach. Teraz obserwujemy, czy zagnieździ się w nich jakiś gatunek ptaków. Wypełnialiśmy też testy. 
V měsíci květnu se naše firmička zaměřila na dodělání pracovních listů. Dále jsme připevnili budky na stromy. Nyní sledujeme, zda se zahnízdí nějaký ptačí druh. Také jsme vyplnili testy.

Partner č. 7
Minipodnik č. 19
W maju nasza firemka rozwiązywała kwestię ceny produktów. Zajmowaliśmy się tym, jak ustalić właściwą cenę naszych produktów (wyrobów), czym jest cena ustalana na podstawie kosztów, wartości oraz popytu i jak ustalić cenę produktów (wyrobów) w odniesieniu do konkurencji. Podczas zajęć praktycznych zdobiliśmy torby płócienne za pomocą szablonów z różnymi motywami. Praca nas bawiła a jej efekty wyglądały gustownie. Wzmiankowana technika wymagała przygotowania projektów oraz dokładności w pracy przy nanoszeniu farby na tkaninę. 
V měsíci květnu řešila naše firmička problematiku ceny produktů. Zabývali jsme se tím, jak určit správnou cenu pro naše produkty (výrobky), co je to nákladově, hodnotově a poptávkově orientovaná cena a jak stanovit cenu produktů (výrobků) dle konkurence. V praxi jsme designovali plátěné tašky pomocí šablon s rozmanitými motivy. Práce nás bavila a výsledek působil vkusně. Zmíněná technika vyžadovala zhotovení návrhů a přesnost práce s nanášením barev na textil.
Minipodnik č. 21
W maju nasza firemka rozwiązywała kwestię ceny produktów. Zajmowaliśmy się tym, jak ustalić właściwą cenę naszych produktów (wyrobów), czym jest cena ustalana na podstawie kosztów, wartości oraz popytu i jak ustalić cenę produktów (wyrobów) w odniesieniu do konkurencji. Podczas zajęć praktycznych zdobiliśmy torby płócienne za pomocą szablonów z różnymi motywami. Praca nas bawiła a jej efekty wyglądały gustownie. Wzmiankowana technika wymagała przygotowania projektów oraz dokładności w pracy przy nanoszeniu farby na tkaninę. 

V měsíci květnu řešila naše firmička problematiku ceny produktů. Zabývali jsme se tím, jak určit správnou cenu pro naše produkty (výrobky), co je to nákladově, hodnotově a poptávkově orientovaná cena a jak stanovit cenu produktů (výrobků) dle konkurence. V praxi jsme designovali plátěné tašky pomocí šablon s rozmanitými motivy. Práce nás bavila a výsledek působil vkusně. Zmíněná technika vyžadovala zhotovení návrhů a přesnost práce s nanášením barev na textil.
Minipodnik č. 22
W miesiącu maju w ramach zajęć Firemek omawialiśmy z uczniami następujące tematy:
•	finansowanie działalności
•	Obowiązkowe ubezpieczenia oraz pojęcie osoby prowadzącej działalność gospodarczą
•	Prowadzenie działalności gospodarczej i przedsiębiorca
•	Formy działalności 
•	Osoba fizyczna – powstanie, rejestracja i działalność osoby fizycznej, ustawa o działalności gospodarczej
•	Osoba prawna – powstanie, rejestracja i działalność osób prawnych, ustawa o działalności gospodarczej i o korporacjach handlowych

V měsíci květen jsme se studenty v rámci dalších hodin Firmiček probírali tato témata:
•	financování podnikání
•	Zákonné pojištění a pojem OSVČ
•	Podnikání a podnikatel
•	Formy podnikání 
	Fyzická osoba - vznik, registrace a činnost fyzické osoby, živnostenský zákon
	Právnická osoba - vznik, registrace a činnost právnických osob, živnostenský zákon a zákon o obchodních korporacích